กำลังโหลด…
กำลังโหลด…
สกร. ร่วมขับเคลื่อน “ราชทัณฑ์ปันสุข” เปิดโอกาสการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนในกระบวนการยุติธรรม เชื่อม Zero Dropout สู่การพัฒนาทักษะอาชีพและการเริ่มต้นชีวิตใหม่
วันที่ 6 พฤศจิกายน 2569 เวลา 09.30 น. ณ ห้องประชุมกระทรวงยุติธรรม ชั้น 7 ถนนแจ้งวัฒนะ เขตหลักสี่ กรุงเทพมหานคร
พลเอก ไพบูลย์ คุ้มฉายา องคมนตรี เป็นประธานการประชุมติดตามความคืบหน้าการดำเนินงานโครงการราชทัณฑ์ปันสุข ทำความดีเพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ โดยมีผู้บริหารระดับสูงและผู้แทนหน่วยงานจากกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงยุติธรรม และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม
ในการนี้ ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ มอบหมายให้ ดร.รุ่งอรุณ ไสยโสภณ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เข้าร่วมประชุม พร้อมด้วยนางสาวภัทร์ศยา ฉาบกังวาล นักวิชาการศึกษาชำนาญการ กองส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้
การประชุมมุ่งขยายโอกาสทางการศึกษาให้เด็กและเยาวชนในกระบวนการยุติธรรม โดยมีประเด็นสำคัญ ได้แก่ ขับเคลื่อน Zero Dropout ป้องกันและแก้ไขปัญหาการหลุดออกจากระบบการศึกษา ให้เด็กและเยาวชนในสถานพินิจฯ ได้รับโอกาสในการเรียนรู้อย่างทั่วถึง พัฒนาการศึกษาและทักษะอาชีพ ส่งเสริมหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน เน้นการฝึกปฏิบัติจริง และเชื่อมโยงระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) เพื่อเพิ่มโอกาสศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ยกระดับความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน หารือแนวทางจัดทำบันทึกความเข้าใจ (MOU) ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงยุติธรรม พร้อมสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับสถานศึกษาและภาคเอกชน เปิดโอกาสการเริ่มต้นชีวิตใหม่ ให้ความสำคัญกับสิทธิ โอกาสในการประกอบอาชีพ การเข้าถึงบริการสุขภาพ และการเตรียมความพร้อมกลับคืนสู่ครอบครัวและสังคม
สำหรับกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) มุ่งเชื่อมโยงภารกิจตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 ผ่านการเรียนรู้ทั้ง 3 รูปแบบ ได้แก่ การเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เหมาะสมกับศักยภาพและความต้องการของเด็กและเยาวชนแต่ละบุคคล พร้อมทั้งส่งเสริมการประสานความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการค้นหาและช่วยเหลือผู้เรียนเป็นรายบุคคล พัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ รวมถึงเชื่อมต่อโอกาสทางการศึกษาภายหลังพ้นจากสถานควบคุม เพื่อป้องกันการหลุดออกจากระบบการศึกษาซ้ำ
เพราะโอกาสทางการศึกษาไม่ควรสิ้นสุดลงเพียงเพราะข้อจำกัดของชีวิต การเรียนรู้จึงเป็นประตูสำคัญสู่การพัฒนาตนเอง การประกอบอาชีพ และการเริ่มต้นใหม่อย่างมีคุณค่า
