อธิบดี สกร. ติดตามผลการประชุมคัดเลือกรางวัลครูเจ้าฟ้าฯ เชิดชูครูผู้เสียสละในพื้นที่ทุรกันดาร

ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ในฐานะกรรมการคัดเลือกรางวัลครูเจ้าฟ้ากรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ ได้ติดตามผลการประชุมพิจารณาคัดเลือกและตัดสิน “รางวัลครูเจ้าฟ้ากรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์” ประจำปี 2569 รุ่นที่ 18 โดยมอบหมายให้ ดร.วัชรีวรรณ กันเดช รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นผู้แทนเข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการคัดเลือกรอบสุดท้าย เมื่อวันที่ 4 มีนาคม 2569 เวลา 13.00 – 16.00 น. ณ ห้องประชุมอเนกประสงค์ ชั้น 1 พิพิธภัณฑ์ไทย ธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่

“รางวัลครูเจ้าฟ้ากรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์” จัดตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2552 ตามพระนามของ สมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ เพื่อรำลึกถึงพระกรณียกิจด้านการพัฒนาการศึกษา และเพื่อเชิดชูเกียรติครูผู้เสียสละ ทุ่มเท และอุทิศตนในการจัดการศึกษาให้แก่เด็ก เยาวชน และประชาชนผู้ด้อยโอกาสในพื้นที่ทุรกันดาร โดยเฉพาะพื้นที่ภาคเหนือและพื้นที่ชายแดนภาคใต้

ครูผู้ได้รับการเสนอชื่อเข้ารับการพิจารณารางวัลดังกล่าว ต้องเป็นครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในพื้นที่ทุรกันดารและมีความเสี่ยงภัย เป็นครูที่ทำหน้าที่มากกว่าการสอนในห้องเรียน มีบทบาทในการพัฒนาชุมชน และมีผลงานโดดเด่นจนสามารถเป็นต้นแบบให้แก่ครูทั่วประเทศได้

สำหรับกระบวนการคัดเลือกครูเจ้าฟ้าฯ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอนสำคัญ ได้แก่
การเสนอรายชื่อครูจากหน่วยงานต้นสังกัด การสัมภาษณ์ผู้ผ่านการคัดเลือก การลงพื้นที่เยี่ยมชมผลงานของผู้เข้ารอบสุดท้าย และการพิจารณาตัดสินโดยคณะกรรมการชุดใหญ่

ในการประชุมครั้งนี้ เป็นการประชุมคณะกรรมการชุดใหญ่เพื่อพิจารณาคัดเลือกรอบสุดท้าย ซึ่งได้ร่วมกันพิจารณาคัดเลือกครูดีเด่นรวมทั้งสิ้น 9 รางวัล ประกอบด้วย
• ครูสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) จำนวน 3 รางวัล
• ครูโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน (ตชด.) จำนวน 3 รางวัล
• ครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จำนวน 3 รางวัล

ทั้งนี้ จากผลการพิจารณาคัดเลือกในปี 2569 มีครูสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้รับรางวัลครูเจ้าฟ้าฯ จำนวน 3 ราย โดย ทุนการกุศลสมเด็จย่า “โครงการพระเมตตาสมเด็จย่า” จะประกาศผลการคัดเลือกอย่างเป็นทางการในลำดับต่อไป

การมอบรางวัลดังกล่าวนับเป็นการเชิดชูเกียรติและสร้างขวัญกำลังใจแก่ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่ในพื้นที่ห่างไกล ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการขยายโอกาสทางการศึกษาและสร้างคุณค่าแห่งการเรียนรู้ให้กับประชาชนในทุกพื้นที่ของประเทศ