ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เยี่ยมให้กำลังใจและมอบแนวทางการดำเนินงานแก่คณะผู้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพิจารณา (ร่าง) คู่มือและเอกสารประกอบการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยต้นสังกัด ตามมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2568 ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 4 – 6 มีนาคม 2569 ณ โรงแรมพักพิง อิงทาง บูติค โฮเทล จังหวัดนนทบุรี

การประชุมครั้งนี้จัดโดยกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ ผู้บริหารสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัด และบุคลากรที่เกี่ยวข้องจากส่วนกลางและพื้นที่เข้าร่วม เพื่อร่วมกันพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะต่อ (ร่าง) คู่มือและเอกสารประกอบการประเมินคุณภาพการศึกษา เพื่อให้เกิดแนวทางการดำเนินงานที่ชัดเจน สามารถนำไปใช้ปฏิบัติได้จริงในสถานศึกษาทั่วประเทศ

โอกาสนี้ อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้กล่าวชื่นชมการจัดประชุมและการทำงานของทีมงาน โดยขอบคุณทีมกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ รวมถึงคณะทำงานที่ร่วมกันออกแบบองค์ประกอบของการประชุมได้อย่างครบถ้วนและมีคุณภาพ โดยมีการเชิญตัวแทนจากทั้ง 5 ภูมิภาคเข้าร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น พร้อมทั้งมีศึกษานิเทศก์เข้ามามีบทบาทสำคัญในการเป็นเสมือน “โซ่ข้อกลาง” เชื่อมโยงการขับเคลื่อนรายละเอียดงานจากส่วนกลางสู่พื้นที่ ซึ่งจะช่วยให้การดำเนินงานด้านมาตรฐานและคุณภาพการศึกษาสามารถสะท้อนบริบทของพื้นที่ได้อย่างแท้จริง

อธิบดี สกร. ยังได้ให้แนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยระบุว่า ขณะนี้กำลังอยู่ในช่วงการเปลี่ยนผ่านจากการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปสู่การประเมินตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ซึ่งมีทั้งมาตรฐานที่เชื่อมโยงกับการประกันคุณภาพภายนอก และมาตรฐานจากการปฏิบัติงานจริงในพื้นที่ โดยมีเป้าหมายสำคัญคือการทำให้งานที่สถานศึกษาปฏิบัติอยู่ในหน้าที่ประจำ กลายเป็นมาตรฐานที่สามารถเชื่อมโยงกับการประกันคุณภาพภายนอกได้โดยตรง

พร้อมกันนี้ได้เน้นย้ำว่าการพัฒนาระบบประเมินควรมุ่งลดภาระของผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ โดยการทำงานตามหน้าที่ให้เกิดผลลัพธ์ที่วัดได้จริง ไม่จำเป็นต้องเพิ่มขั้นตอนหรือภาระในการเตรียมข้อมูลเพื่อรองรับการประเมินเป็นครั้ง ๆ ไป เพราะการทำงานที่มีคุณภาพตามภารกิจหลักอยู่แล้วควรสามารถสะท้อนเป็นผลการประเมินได้โดยตรง

อธิบดี สกร. ยังได้สะท้อนมุมมองเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพว่า หลายครั้งงานในพื้นที่มีคุณภาพและได้รับการยอมรับจากชุมชน แต่ผลการประเมินกลับไม่สะท้อนความเป็นจริง เนื่องจากความไม่สอดคล้องระหว่างผู้กรอกข้อมูลกับเกณฑ์การประเมิน ดังนั้นการพัฒนาระบบประเมินในอนาคต จึงควรมุ่งเน้น “ค่าพัฒนา” และสะท้อนบริบทของพื้นที่ที่มีความแตกต่างกัน โดย สกร. ควรเป็นผู้กำหนดความพร้อมของตนเองในการรับการประเมิน เพื่อให้การประเมินเป็นกระบวนการที่สนับสนุนการพัฒนา มากกว่าการสร้างแรงกดดันต่อผู้ปฏิบัติงาน

ในด้านการทำงานเชิงพื้นที่ อธิบดี สกร. ได้ฝากความหวังถึงผู้บริหารและบุคลากรในพื้นที่ โดยเน้นให้คำนึงถึงความแตกต่างของบริบททั้ง 5 ภูมิภาค และให้ความสำคัญกับเสียงสะท้อนจากครูผู้ปฏิบัติงานจริง พร้อมทั้งย้ำบทบาทของศึกษานิเทศก์ในการทำหน้าที่นิเทศและเติมเต็มการพัฒนาครูให้สามารถยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้สู่มาตรฐานได้อย่างเหมาะสมกับบริบทของพื้นที่

นอกจากนี้ ยังได้มอบแนวทางเกี่ยวกับการบริหารจัดการประชุมให้มีประสิทธิภาพ โดยเสนอว่าการประชุมที่ดีไม่ควรเป็นการแจกงานในที่ประชุม แต่ควรส่งข้อมูลหรือประเด็นให้ผู้เข้าร่วมศึกษาล่วงหน้า พร้อมมี “ร่างกรอบงาน” ให้ร่วมกันเติมเต็มรายละเอียด ซึ่งจะช่วยให้การประชุมสามารถตัดสินใจและขับเคลื่อนงานได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

ทั้งนี้ การประชุมเชิงปฏิบัติการในครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อจัดทำคู่มือและเอกสารประกอบการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยต้นสังกัด ตามมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2568 ให้มีความชัดเจนและสามารถนำไปใช้ปฏิบัติได้จริง โดยสอดคล้องกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2568 และระเบียบกรมส่งเสริมการเรียนรู้ว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษาสำหรับสถานศึกษาสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2567

การดำเนินการดังกล่าวถือเป็นอีกก้าวสำคัญในการยกระดับระบบประกันคุณภาพการศึกษาของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสะท้อนผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นจริงในพื้นที่ทั่วประเทศ