วันที่ 25 มีนาคม 2569 ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) ติดตามผลการขับเคลื่อนนโยบายผ่านเวทีวิชาการระดับประเทศ Thailand Education Forum ครั้งที่ 3 ภายใต้หัวข้อ “สาน SERN : พลิกโฉมฉากทัศน์การศึกษาไทยผ่านกลไกเชิงพื้นที่” โดยมอบหมายให้นายโยฑิน สมโนนนท์ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เข้าร่วมการสัมมนา พร้อมด้วยนายธานี เครืออยู่ ผู้อำนวยการกองยุทธศาสตร์และแผนงาน และนายภูมิศักดิ์ ภูมิเขียว รักษาราชการแทนผู้อำนวยการกองส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ เข้าร่วมการประชุม ณ ห้องพระศิวะ ชั้น 3 โรงแรมอัศวิน แกรนด์ คอนเวนชั่น กรุงเทพมหานคร

การสัมมนาครั้งนี้เป็นเวทีสำคัญในการระดมองค์ความรู้ แลกเปลี่ยนมุมมอง และสังเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ ภายใต้โครงการระบบสนับสนุนเครือข่ายวิจัยเชิงพื้นที่เพื่อการศึกษาที่ยืดหยุ่นไร้รอยต่อ (SERN) ซึ่งดำเนินการโดยโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ร่วมกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม โดยมีเครือข่ายวิจัยจาก 4 ภูมิภาคเข้าร่วมสะท้อนประสบการณ์ แนวคิด และบทเรียนสำคัญ

สาระสำคัญของเวที มุ่งเน้นการขับเคลื่อนการศึกษาเชิงพื้นที่ผ่าน 2 ประเด็นหลัก ได้แก่ (1) การพัฒนากลไกและกระบวนการทำงานของเครือข่าย และ (2) การสังเคราะห์ข้อค้นพบ ความท้าทาย และนวัตกรรมที่ตอบโจทย์บริบทพื้นที่ เพื่อยกระดับการจัดการศึกษาที่มีความยืดหยุ่น เชื่อมโยงอย่างไร้รอยต่อ และสามารถต่อยอดเป็นข้อเสนอเชิงนโยบายในระดับประเทศ

ทั้งนี้ เวทีเสวนาเครือข่ายวิจัย 4 ภูมิภาค ได้สะท้อนตรงกันว่า การพัฒนาการศึกษาไทยให้เกิดความ “ไร้รอยต่อ” จำเป็นต้องอาศัยเครือข่ายเชิงพื้นที่เป็นกลไกสำคัญ โดยมีหน่วยงานกลางทำหน้าที่เชื่อมโยงข้อมูล หน่วยงาน และระบบหน่วยกิต เพื่อให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยสามารถเข้าสู่การเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง ไม่สะดุด และไม่ซ้ำซ้อน

นอกจากนี้ ข้อค้นพบจากการแลกเปลี่ยนในทุกภูมิภาคชี้ให้เห็นว่า ความท้าทายของการศึกษาไทยไม่ได้อยู่ที่ทรัพยากรเพียงอย่างเดียว หากแต่อยู่ที่ “การเชื่อมโยงระบบ” ที่ยังไม่สมบูรณ์ จึงมีข้อเสนอให้พัฒนาระบบ Credit Bank กลาง และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน เพื่อสร้างระบบการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องและเชื่อมโยงกันอย่างแท้จริง

พร้อมกันนี้ ได้มีการนำเสนอผลงานวิจัยที่สำคัญ อาทิ การพัฒนากลไกการมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมการศึกษาที่ยืดหยุ่นในพื้นที่ภาคใต้ ซึ่งมุ่งสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องสำหรับเด็กและเยาวชน ลดความเหลื่อมล้ำ และป้องกันการหลุดออกจากระบบการศึกษา โดยอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในพื้นที่อย่างเป็นรูปธรรม

จากการระดมความคิดเห็นร่วมกัน สรุปได้ว่า การศึกษายุคใหม่ต้องปรับเปลี่ยนจากระบบเดียวสำหรับทุกคน ไปสู่ระบบที่ยืดหยุ่น หลากหลาย และสอดคล้องกับบริบทชีวิตของผู้เรียน โดยเน้นการพัฒนาทักษะชีวิต เคารพความแตกต่างทางวัฒนธรรม และเปิดโอกาสให้การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ ทุกเวลา ผ่านกลไกเครือข่ายและระบบหน่วยกิตที่เชื่อมโยงกันทั่วประเทศ

อธิบดี สกร. เน้นย้ำว่า กรมส่งเสริมการเรียนรู้ในฐานะหน่วยงานหลักด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต เห็นถึงศักยภาพของ “เครือข่ายเชิงพื้นที่” ซึ่งเป็นพลังสำคัญในการขับเคลื่อนการศึกษาไทย และพร้อมสนับสนุนการดำเนินงานของเครือข่าย SERN เพื่อยกระดับระบบการเรียนรู้ของประเทศให้มีความครอบคลุม เท่าเทียม และยั่งยืน พร้อมผลักดันให้ประชาชน
สามารถ “อยากเรียนอะไร ต้องได้เรียน” อย่างแท้จริง
#สกรอยู่ในใจทุกครัวเรือน