วันที่ 10 เมษายน 2569 กรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) เดินหน้าติดตามและยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ทั่วประเทศอย่างต่อเนื่อง โดยกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ (กว.) จัดประชุมติดตามการใช้หลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2567 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ในรูปแบบการสนทนากลุ่ม (Focus Group) ผ่านระบบ Microsoft Teams

ในการนี้ ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ มอบหมายให้ ดร.รุ่งอรุณ ไสยโสภณ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นประธานการประชุม พร้อมด้วย นางสาวเอื้อมพร ศรีภูวงศ์ ผู้อำนวยการกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ และคณะผู้เกี่ยวข้อง ณ ห้องประชุมบุญเลิศ มาแสง ชั้น 3 กองยุทธศาสตร์และแผนงาน

การประชุมครั้งนี้ มีผู้แทนจากจังหวัดนำร่องและสถานศึกษานำร่อง ได้แก่ หนองคาย ร้อยเอ็ด จันทบุรี ฉะเชิงเทรา ปทุมธานี สุพรรณบุรี ชุมพร ภูเก็ต สุโขทัย ลำปาง และสถาบันการศึกษาทางไกล เข้าร่วมจำนวน 107 คน ครอบคลุมทั้งผู้บริหาร ครูผู้สอน ผู้รับผิดชอบงานทะเบียน และผู้เรียน สะท้อนมุมมองจากทุกภาคส่วนอย่างรอบด้าน

ผลการติดตามพบว่า หลักสูตร พ.ศ. 2567 ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบอย่างชัดเจน โดยเปลี่ยนรูปแบบการจัดการเรียนรู้จากเดิม สู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) ที่เน้นให้ผู้เรียน “ลงมือทำ คิดวิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ได้จริง” ขณะที่บทบาทของครูได้ปรับจากผู้ถ่ายทอดความรู้ มาเป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้และผู้อำนวยความสะดวก ส่งผลให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น และสามารถแสดงพฤติกรรมเชิงสมรรถนะได้อย่างเป็นรูปธรรม

นอกจากนี้ ผู้เรียนยังมีศักยภาพในการนำความรู้และทักษะไปใช้ในชีวิตจริงและการประกอบอาชีพได้มากขึ้น สะท้อนถึงคุณภาพของหลักสูตรที่ตอบโจทย์การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างแท้จริง

อย่างไรก็ตาม ที่ประชุมได้สะท้อนประเด็นท้าทายที่ต้องเร่งพัฒนา อาทิ ความพร้อมด้านสื่อและอุปกรณ์ในบางพื้นที่ ความสอดคล้องของระบบการวัดและประเมินผลกับสมรรถนะผู้เรียน รวมถึงการบริหารจัดการระบบทะเบียนผู้เรียน (DOLE Learner Data Platform) ที่ยังต้องบูรณาการการทำงานร่วมกันระหว่างหน่วยงาน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ลดภาระงาน และยกระดับคุณภาพข้อมูลให้เชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบ

พร้อมกันนี้ ยังมีข้อเสนอแนะเชิงระบบที่สำคัญ ได้แก่ การวางแผนการลงทะเบียนเรียนและผังข้อสอบให้เป็นไปในทิศทางเดียวกันทั่วประเทศ เพื่อให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ

กรมส่งเสริมการเรียนรู้ โดยกองมาตรฐานและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิ จะนำข้อมูลและข้อเสนอแนะที่ได้จากการติดตามในครั้งนี้ มาวิเคราะห์และสังเคราะห์อย่างเป็นระบบ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ยกระดับคุณภาพครูและสถานศึกษา และพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในโลกยุคใหม่

“สกร. มุ่งสร้างการเรียนรู้ที่มีความหมาย ใช้ได้จริง และเกิดผลลัพธ์กับชีวิตของผู้เรียนอย่างแท้จริง”