วันที่ 9 มิถุนายน 2569 นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุมหารือแนวทางการลดภาระงานครู เพื่อขับเคลื่อนนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการให้เกิดผลเป็นรูปธรรม โดยมี ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) พร้อมด้วยผู้บริหารจากหน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุมราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ

นายอัครนันท์ กล่าวว่า การลดภาระงานครูเป็นหนึ่งในนโยบายสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการ ที่มุ่งให้ครูสามารถใช้เวลาและศักยภาพได้อย่างเต็มที่กับการจัดการเรียนรู้และการดูแลผู้เรียน โดยพร้อมรับฟังข้อเสนอแนะจากทุกภาคส่วน เพื่อนำไปสู่การปรับปรุงระบบการทำงานให้มีประสิทธิภาพ ลดความซ้ำซ้อน และเอื้อต่อการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา

ทั้งนี้ ได้เน้นย้ำถึงความร่วมมือระหว่างฝ่ายนโยบายและหน่วยงานผู้ปฏิบัติ เพื่อร่วมกันพัฒนาระบบการบริหารจัดการด้านการศึกษาให้มีความคล่องตัว ลดภาระงานที่ไม่จำเป็น และสนับสนุนให้ครูสามารถปฏิบัติหน้าที่หลักในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ

โอกาสนี้ ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) ได้สะท้อนข้อมูลจากการปฏิบัติงานในพื้นที่ พร้อมนำเสนอข้อคิดเห็นและแนวทางในการปรับปรุงกระบวนการทำงานของบุคลากร สกร. โดยเฉพาะในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานร่วมกับภาคีเครือข่ายหลายหน่วยงาน ซึ่งในบางส่วนยังมีขั้นตอนการรายงานข้อมูลและการประเมินผลที่ซ้ำซ้อน ส่งผลต่อภาระงานของครูและบุคลากรในพื้นที่

อธิบดี สกร. กล่าวเพิ่มเติมว่า การพัฒนาระบบฐานข้อมูลให้สามารถเชื่อมโยงและใช้ข้อมูลร่วมกันระหว่างหน่วยงาน จะช่วยลดภาระการรายงานข้อมูลซ้ำซ้อน และเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการได้อย่างมาก ขณะเดียวกัน สกร. ยังให้ความสำคัญกับการนำเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ทั้งในด้านการจัดการเรียนรู้และการบริหารงาน เพื่อสนับสนุนการทำงานของครูและบุคลากรให้มีความสะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ขณะที่ ดร.รุ่งอรุณ ไสยโสภณ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กล่าวว่า จากการรับฟังความคิดเห็นของบุคลากรในพื้นที่ พบว่าครู สกร. มีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน แม้ต้องรับผิดชอบภารกิจหลากหลาย โดยเฉพาะงานด้านพัสดุซึ่งมีความซับซ้อนและต้องอาศัยความรู้เฉพาะทาง สกร. จึงเตรียมพัฒนาระบบพี่เลี้ยง (Coaching) เพื่อให้คำปรึกษาและสนับสนุนการทำงานอย่างใกล้ชิด ขณะเดียวกัน ครูส่วนใหญ่สะท้อนว่ามีความสุขกับการลงพื้นที่พบปะประชาชนและเยี่ยมบ้านผู้เรียน ซึ่งถือเป็นจุดแข็งสำคัญของ สกร. ในการทำงานเชื่อมโยงกับชุมชน โดยข้อเสนอจากพื้นที่จะถูกนำไปใช้ประกอบการปรับปรุงระบบงาน เพื่อลดภาระที่ไม่จำเป็นและส่งเสริมศักยภาพของบุคลากรให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการปรับปรุงระบบงาน การบูรณาการข้อมูลระหว่างหน่วยงาน และการพัฒนากลไกสนับสนุนการปฏิบัติงานในระดับพื้นที่ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบาย “คืนเวลาให้ครู เพื่อคืนอนาคตให้ผู้เรียน” ของกระทรวงศึกษาธิการ

ทั้งนี้ สกร. พร้อมนำข้อเสนอและแนวทางจากการประชุมไปใช้ในการพัฒนาระบบงานอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งลดภาระงานที่ซ้ำซ้อน เสริมประสิทธิภาพการบริหารจัดการ และสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ครูสามารถทุ่มเทเวลาในการพัฒนาผู้เรียนและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างเต็มศักยภาพ