วันที่ 16 มิถุนายน 2569 ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) มอบหมายให้กลุ่มพัฒนาระบบการทดสอบ จัดประชุมเชิงนโยบายร่วมกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) หรือ สทศ. เพื่อกำหนดแนวทางการดำเนินการจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ณ ห้องประชุมพิภพ กาญจนะ ชั้น 2 กรมส่งเสริมการเรียนรู้

ในการนี้ ดร.รุ่งอรุณ ไสยโสภณ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นประธานการประชุม พร้อมด้วย ดร.วารุณี เลียววิวัฒน์ชัย รองผู้อำนวยการ สทศ. และนายสุรเกียรติ รัตนรอด ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาระบบการทดสอบ นำคณะทำงานจากทั้งสองหน่วยงานเข้าร่วมประชุม เพื่อร่วมกันกำหนดแนวทางการจัดสอบและบริหารจัดการงบประมาณสำหรับการทดสอบ N-NET ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ซึ่งมีกำหนดจัดสอบระหว่างวันที่ 22–23 สิงหาคม 2569

การหารือครั้งนี้เกิดขึ้นจากข้อจำกัดด้านงบประมาณของ สทศ. ที่ได้รับการจัดสรรไม่เพียงพอสำหรับรองรับการจัดสอบทั้งหมด ส่งผลให้สามารถรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในการจัดสอบรูปแบบกระดาษ (Paper Pencil) เท่านั้น จึงได้ประสานความร่วมมือมายัง สกร. เพื่อร่วมดำเนินการจัดสอบในรูปแบบดิจิทัล (Digital Testing) ซึ่ง สกร. ได้สนับสนุนการดำเนินงานดังกล่าวมาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปีงบประมาณ 2567

ที่ประชุมได้ข้อสรุปแนวทางสำคัญร่วมกัน 3 ประการ ได้แก่

1. การทดสอบ N-NET เป็นเงื่อนไขการสำเร็จการศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยให้สำนักงาน สกร.ประจำจังหวัดทุกแห่งและกรุงเทพมหานคร ดำเนินการจัดสอบในรูปแบบดิจิทัลเช่นเดียวกับที่ผ่านมา เพื่อรักษาสิทธิและประโยชน์สูงสุดของผู้เรียน พร้อมทั้งจะมีการชี้แจงหลักเกณฑ์การเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นไปในแนวทางเดียวกันทั่วประเทศ
2. ยกระดับการใช้ข้อมูลผลการสอบเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดย สทศ. จะส่งมอบฐานข้อมูลผลการสอบ N-NET ในภาพรวมให้แก่ สกร. เพื่อนำไปวิเคราะห์ ประมวลผล และจัดทำสารสนเทศเชิงนโยบาย อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และการวางแผนการศึกษาของประเทศ
3. พัฒนาระบบรายงานข้อมูลผู้เข้าสอบแบบ Real-Time เพื่อให้สามารถติดตามสถานะการเข้าสอบได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ โดยขอความร่วมมือจากทุกสนามสอบทั่วประเทศบันทึกข้อมูลผู้เข้าสอบเข้าสู่ระบบทันทีหลังผู้เรียนเข้าห้องสอบเรียบร้อยแล้ว

ความร่วมมือระหว่าง สกร. และ สทศ. ในครั้งนี้ นับเป็นอีกก้าวสำคัญของการขับเคลื่อนการทดสอบระดับชาติสู่ระบบดิจิทัลอย่างเต็มรูปแบบ ช่วยลดข้อจำกัดด้านงบประมาณ เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการข้อมูล และยกระดับมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาให้มีความรวดเร็ว โปร่งใส และทันสมัย รองรับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ